本文摘要：3月17日，新东方合肥学校中学部教师走出公办学校参予教研的活动，首先在合肥六中冲破了帷幕。

3月17日，新东方合肥学校中学部教师走出公办学校参予教研的活动，首先在合肥六中冲破了帷幕。合肥六中分管教学的副校长夏海波，新东方合肥学校优能中学部总监王玮，新东方合肥学校校办秘书张士新，以及合肥六中、新东方英语组所有老师共40余人参予此次教研不会。

本次教研不会分两个部分，第一部分成高一、低二年级课程展出，第二部分成老师批课教研。　　教研现场　　第一个部分，首先展开展出的是低二年级的陈菲菲老师，课程主题为高二文学创作。

课程首先以一副体现当下“挟不挟”热点话题的图片为引入，紧接着总结了环绕这个话题文学创作所必须一些conclusionwords以及linkingwords，并且辨别了构成文章的步骤。对于将这些词如何中用一篇文章中，陈老师带着大家以小组讨论的形式展开了课文的辨别。各小组分别整理出有文章中的正反观点，再行用这些词将正反观点串联一起，构成一篇原始的文章，并再度特别强调文学创作的步骤。

最后返回“挟不挟”的话题，拒绝学员回家作为作业，按照放学的文学创作步骤及补足的词汇，构成一篇原始的文章。陈老师全程英文教学，课堂干净利落，节奏必要，指令具体；在对话环节，回头下讲台，重新加入学生的辩论，带入一体；整个课堂气氛活跃，学生辩论大力，学习效果很好。

　　其次展开展出的是高一年级的刘琴老师，课程主题为高一文学创作。课程以一段视频引入，徵起学生的兴趣。

再行以下下周要展开的休学旅游为引入，三个游玩的地方必须自由选择一个，同学们分小组展开辩论，自由选择一个游玩地方写出一个brochure，全班投票选举旅游的地点。以此引向话题，brochure如何写出，然后从课文应从，分析了课文中brochure的几个要素。

再行给大家补足三个旅游地点（长白山/南京/厦门）的涉及词汇，拒绝大家现场分小组展开写出一个brochure，看哪个小组的brochure最差。投票选举得出结论去厦门。这种分小组投票的形式很精致，融合休学旅游这个话题，需要充份徵起学生在课堂上的自学积极性。另一方面，学生仿似在上课外科学知识，但却自学到大量的英文科学知识和写作方法。

实际行课过程中，学生的小组合作很大力，辩论地很冷淡，课堂气氛十分活跃，最后写的brochure质量也很高.　　新东方两位老师展出课完结后，展开到第二环节，即批课交流。首先是合肥六中高一高二年级组老师内部互评，所取优点、说道严重不足，几位老师的相互评论充分肯定了两位老师的课程，指令具体、干净利落、形式精致是主题；其次是经验丰富的徐丹老师对两位老师的教学做到一个总体评论，认同了两位老师小组讨论的课堂呈现出形式，即小组讨论，也希望大家多在课堂上多用这种形式，并且也认同了两位老师的教学风格，特别是在是刘琴老师，整个课堂和学生融为一体，十分内亲和；最后，合肥六中校长夏海波老师做到了总结，再度特别强调，迎合中考改革下，要深化学生在课堂上辩论的形式，要辩论的有内容、有结果；在处置公办教材上，要再行从读者材料的分析应从，从字、词、句应从，然后再行下降到文学创作等环节；在选材方面，要留意对学生价值观的培育。夏老师的总结评论做到，发人深省。

　　之后新东方合肥学校优能中学部总监王玮老师向合肥六中各位英语老师传达了感激之情，两位老师的课程给我们的课堂及教研带给了很多救赎，最重要的就是应试教育要和素质教育结合，在教授科学知识的同时还要侧重学生的兴趣培育和综合能力的训练；还包括校办秘书张士新在内的几位老师也都传达了对六中老师的感激，两位老师全英文教学的方式以及课堂中视频、图画素材的处理方式让我们获益匪浅，大家都回应在之后的课堂中不会更为留意从价值观、综合能力、兴趣三个方面提高课堂。　　在一片对于课程求证探寻感觉的氛围中，本次交流会议就完结了。从本次教研交流中，我们领略到了合肥六中老师独有的教学魅力，并且自学到很多宝贵的教学经验。

感激合肥六中英语教研团队给了我们这样的机会，坚信从此次交流中，新东方老师一定能给自己的课程带给新的启发与提高。

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